Бережна Анастасія Вікторівна

Вихованці 1-4 класів ще далекі від вибору професії, але правильно проведена серед них профорієнтаційна робота повинна стати основою, на якій у подальшому будуть розвиватись професійні інтереси та наміри школярів у старших класах.Профорієнтація молодших школярів має специфічний характер і відрізняється від роботи з середніми та старшими класами. Специфіка насамперед полягає в тому, що при роботі з учнями 1-4 класів не ставиться мета безпосередньо підвести учнів до вибору певної професії, а лише підготувати основу для цього вибору. Дітей треба поступово вводити у світ професій. Знайомити з їх різновидом. Відповідно, профорієнтаційна робота в молодших класах полягає в основному в проведенні професійної просвіти. І тут на допомогу приходять наші батьки, які повинні обов'язково розказувати дітям, ким вони працюють, чому ця професія важлива, які її особливості. Учителям можно порадити низку завдань з профорієнтаційної роботи молодших школярів. 1. Знайомство з професіями - перегляд тематичних відео, чи тематичних карток. 2. Виготовлення "візитки майбутнього" - мрії дітей про їх майбутню професію . 3. Розгадування загадок про професії (цікаві відео) 4. Організація різних ярмарок із запрошеними гостями - батьками, які представляють свої професії. 5. Тематичні виховні години на які запрошуються гості - представники різних професій. Як організувати знайомство вашого класу зі світом професій - ваша справа, але впевнена, що креативності вистачить кожному вчителю!

1. Настільні ігриЗнайдіть час пограти з дитиною в її улюблену настільну гру. Адже у кожної малечі, ймовірно, є улюблені ігри: "Поле чудес", "Монополія", "Вгадай мелодію", "Міста" тощо. Тож виділіть час та пограйте всією сім'єю – це весело і пізнавально.Або купіть великий пазл з нескладним кадром з мультику чи картинкою з будь-якого мультику. Виберіть час, щоб всім разом його зібрати і весело проведіть вечір. 2. Заняття творчістю В інтернеті можна знайти безліч онлайн-майстер-класів з хенд-мейду: аплікації, вишивки, виготовлення ляльок-мотанок, декупаж, вироби з паперу, тканини, глини та інших матеріалів, виготовлення домашнього мила і т. д. Можно створити свою домашню виставку з робіт домочадців. 3. Читання книгДомовтеся з дитиною, що за час карантину вона прочитає книгу, яку сама вибере. Допомагайте їй у цьому, або можете читати разом. Після цього обговоріть книгу, героїв та попросіть дитину намалювати якийсь епізод (якщо вона звісно захоче).4. Приготуйте щось смачненькеДозвольте вашій дитині вибрати якусь цікаву страву, нехай вона сама знайде потрібний рецепт. Звісно, карантин не найкращий час для походів по магазинах, але ж не сидіти голодними.Обов'язково приготуйте це разом та покажіть дитині, як це потрібно робити. Якщо їй сподобається, то можете зробити це сімейною традицією і готувати разом, до прикладу, щосуботи.5. Перегляд фільмівПошукайте в інтернеті фільми чи мультфільми, які можна дивитися з дітьми. Це можуть бути: "Пригоди Паддінгтона", "Коко", "Красуня і чудовисько", "Нікчемний я", "Джуманджі", "Людина-павук" тощо.Але не дивіться більше одного фільму в день з дитиною дорослішого віку, а для молодшого школяра досить 30-40 хвилин.6. Ведення щоденникаКупіть для дитини гарний блокнот, який застібається на замочок чи закривається на ключик. Та запропонуйте своєму чаду щоденно вести блокнот, записувати туди свої думки та описувати, як минув день. Це допоможе розвивати пам’ять дитини та розвине здатність чітко висловлюватися.7.Написання власного твору. Придумайте власну історію з дітьми та запишіть її словами, або малюнками, чи тим і тим. Такі історії розвинуть уяву дитини, її графічні навички, пам'ять. Надихнути вас можуть ось такі приклади з інтернету. До речі, їх цікаво і просто почитати. Матеріал частково узято https://24tv.ua/family/karantin_v_ukrayini_ideyi_y...

Інтерактивний прийом «Фішбоун»Навчіть школярів візуалізувати будь-яке проблемне питання та знаходити причинно-наслідкові зв'язки в ньому!«Фішбоун» (з англійської «риб'яча кістка») – прийом критичного мислення, сенс якого полягає у встановленні причинно-наслідкових зв'язків між об'єктом аналізу і факторами, які на нього впливають. В основі прийому – схематична діаграма у формі риб'ячого скелета, що дозволяє наочно продемонструвати причини конкретних подій, явищ і проблем, а також їхні наслідки та зробити узагальнення і відповідні висновки. Цей прийом універсальний, його можна використовувати під час вивчення будь-якої навчальної дисципліни.Прийом «Фішбоун» надає можливість:візуалізувати взаємозв'язки між причинами і наслідками;ранжувати фактори за ступенем їх значущості;розвивати критичне мислення;організувати роботу учасників в парах або групах.Сенс складових «Риб'ячого скелету» «Риб'ячий скелет» включає 4 блоки інформації:голова – проблемна ситуація чи запитання;верхні кістки скелету – ключові причини, що зумовили виникнення певної події чи явища, яке аналізується;нижні кістки скелету – факти, що підтверджують наявність зазначених причин;хвіст – відповідь на поставлене запитання, висновки та узагальнення.Як працювати з прийомом Цей прийом найефективніше застосовувати під час уроків узагальнення та систематизації, коли учні вже добре засвоїли навчальний матеріал, при цьому всі відомості ще необхідно звести в єдину систему.При роботі з прийомом дотримуйтесь наступного порядку дій.Ознайомлення школярів з правилами: поясніть зміст складових «риб'ячого скелету» та зазначте, що чим важливіші фактори, тим ближче до голови вони мають розташовуватись.Об`єднання учнів за певним принципом: цей прийом можна впроваджувати як для індивідуальної, парної, так і групової роботи. Груповий формат – найцікавіший, адже передбачає поєднання декількох точок зору в процесі аналізування проблемного питання. При цьому для максимальної ефективності такого формату роботи кількість учасників у групі не має перевищувати 5 осіб.Заповнення відповідного бланку. Для роботи з прийомом учитель має попередньо роздрукувати бланки із зображенням риб'ячого скелету, на якому учні записуватимуть власні судження щодо проблемного питання. Або ж учні можуть накреслити таку схему власноруч. Презентація проєктів. За результатами роботи учні доповідають перед класом, аргументуючи свої висновки та відповідаючи на питання однокласників.Ідеї використання прийому на урокахПочаткова школа. Познайомити з цим прийомом наймолодших школярів можна на прикладі створення поробок. Обговоріть з учнями, які матеріали потрібні та отримання кінцевого результату. Також за допомогою схематичної діаграми учням буде просто пояснити, що будь-яка ситуація має свої причини і наслідки.Матеріал частково взято https://vseosvita.ua/news/interaktyvnyi-pryiom-fis...Ділюсь шаблонами, які знайшла на просторах інтернету. А можливо хтось створить і свої власні. Бажаю творчої наснаги.

Карантин організував нашу роботу на дому. Як допомогти своєму тілу зняти втому? Ось такі корисні поради знайшла. Вправи для очей за комп'ютеромІснує кілька програм для тренування очей, розрахованих на певну кількість часу, який ви можете приділити їм.Вправи для зняття втоми очей на п'ять хвилинЦе легка розминка, що включає в себе п'ять вправ для корекції зору і тренування м'язів очей.Розітріть долоні, щоб у них з'явилося відчуття тепла, складіть їх навхрест, прикладіть до повік, передаючи таким чином їх енергію тепла до очей. Затримайтеся в такому положенні на 30-40 секунд. Після закрийте очі і повільно натискайте на повіки кінчиками пальців, по 20 разів.Закрийте очі, зробіть по 10 обертаючих рухів очними яблуками за годинниковою стрілкою і проти неї. Після цього, заплющивши очі, відкрийте очі. Зробити п'ять повторень.Зробіть кілька постукуючих легких рухів пальцями двох рук по голові, почавши з чола і поступово перейшовши до потилиці.Моргніть очима два рази, сильно і різко примружтеся і різко відкрийте очі. Зробіть 10 разів.Сильно розітріть долоні, щоб відчути теплоту, а після погладжуючими рухами п'ять разів натисніть на очні яблука.Вправи для очей після комп'ютера на 10 хвилинТримаючи голову нерухомо, по черзі спрямовуйте погляд вліво — вправо, потім вгору — вниз.Переміщайте очі по діагоналі, хрест-навхрест спочатку вгору, потім вниз.Вправа «косі очі». Очима потрібно подивитися на кінчик носа.Відмінно працює для тренування очей гра в теніс, волейбол, бадмінтон та інші, які пов'язані зі зміною положення предмета. Очі фокусуються на м'ячі або волану, який постійно рухається, і це чудово тренує очні м'язи.Праву руку підніміть до рівня плеча вгору, після максимально перемістіть її вліво, долоня при цьому ніби окреслює півколо. Очима весь час слідкуйте за долонею. Те ж саме повторюється з іншою рукою.На віконному склі поставте позначку на рівні очей або приклейте листочок невеликого розміру. Відійдіть від нього на відстань в один метр. По черзі дивіться очима то на листок/мітку, то через скло вдалину.Швидка зарядкаЩе один нескладний комплекс гімнастики для очей після комп'ютера, який можна виконувати для профілактики проблем із зором.Кожні дві години в процесі роботи за комп'ютером на 5-10 хвилин відводите очі вдалину.Закрийте очі на 1-2 хвилини, постарайтеся максимально розслабитися.Виконайте 4-5 вправ для розслаблення мускулатури тіла.Дітям показана аналогічна гімнастика, у віці 12-14 років її рекомендується робити кожні 45 хвилин, у віці 15-17 років — щогодини з перервою не менше 15 хвилин.А ось таке цікаве відео знайшла для дітей. Зарядка для очей. Будьте здорові!

Обов'язковим елементом уроків навчання грамоти є фізкультхвилинки - пальчикові гімнастики. Ось такою добіркою хочу поділитись із вами. КРАБКрабползет по дну,Выставив свою клешню.Ладони вниз, пальцы перекрещены и опущены вниз. Большие пальцы ксебе. Передвигаем на пальчиках ладони сначала в одну сторону, затем в другую.ЗАМОК Пальцы сплетем и замок мы получим. Повторим еще, и получится лучше. Ладошки прижаты друг к другу. Пальцы переплетены. Перебираем ими. ДЕРЕВО У дерева ствол, на стволе много веток, А листья на ветках зеленого цвета. Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами. ВОЛК И ЛИСА Серый волк бежит по лесу, А за ним бежит лиса. Поднялись у них трубою Два пушистеньких хвоста. Волк. Делаем "пароходик", большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде "лодочки" - верхнюю и нижнюю челюсти. Лиса. Выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой. ОЧКИБабушка очки надела И внучонка разглядела. Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам. ФЛАЖОК Я в руке - флажок держу И ребятам им машу. Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе. ЛОДКА Лодочка плывет по речке, По воде бегут колечки. Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик). ПАРОХОД Пароход плывет по речке, И пыхтит он, словно печка Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх.

Як цікаво розказати дітям що таке комп'ютер, та з чого він складається? Звичайно, на допомогу приходить казки, які так полюбляють діти! Сторітелінг (storytelling) – це мистецтво розповідати історії з метою навчання, керування шляхом донесення змісту повідомлення за допомогою спеціальної методики.Чому сторітелінг — ефективний прийом?Усі люди полюбляють слухати цікаві історії, а що це означає? Що правильно побудувавши розповідь, можна зачепити не розум і логіку, а саме емоції. Викликавши у слухача потрібні переживання, можна вивести його на певні висновки, а потім – підштовхнути до потрібних вчинків. Такі властивості методики високо оцінили не тільки керівники компаній, а й маркетологи, журналісти, редактори і педагоги.Сторітелінг як формат навчання у школі має величезну практичну користь: легке засвоєння матеріалу, розвиток уяви, подолання страху публічного виступу, налагодження стосунків з іншими учнями, самопізнання. Тож не дивно, що з кожним роком він стає всі більш популярним.Хочу поділись ось такою казочкою про компоненти комп'ютера.